Спорт и школа

Наше поражение в Ванкувере.

А что это мы так бесимся? - задается вопросом Илья ЖАРОВ в газете АРГУМЕНТЫ НЕДЕЛИ - САХАЛИН ("Постолимпийское"). "Странно думать, что если кто-то бежит очень быстро или стреляет очень метко, то кто-то другой должен ощущать себя великим или хотя бы состоявшемся в жизни. Порадоваться, поорать у телевизора - ну да, это весело, но пивной живот никуда не исчезнет. Даже если вдруг мы завоюем сто золотых медалей, мы что, реально станем лучше? Добрее, разумнее, честнее, милосерднее, богаче, наконец? Вон, в Африке самые сильные бегуны, генетика у них такая. Имидж Африки повысился в ваших глазах? Так чего же мы впадаем в истерику…".

Несколько иной подход предлагает Вадим ГОРБУНОВ в СОВЕТСКОМ САХАЛИНЕ за вторник ("7 Дней"). "И это не просто печально, это чрезвычайно тревожно, потому что после "лихих девяностых", когда все разваливалось, на что сейчас любят ссылаться чиновники, были стабильные и очень денежные "нулевые". И за минувшие десять лет можно было и строить, и развивать, и растить чемпионов. Но никто этим не занимался. Почему? Да потому же, почему аналогичным образом не развивали и не строили многое другое. Как начали в "девяностые" проедать потенциал, накопленный СССР, так и продолжили это в "нулевых" - проели все достижения. И то, что происходит в спорте, - наглядное подтверждение того, что происходит в стране в целом…".

Как пример продолжающегося развала под сладкие разговоры автор приводит ситуацию в образовании. "Педагогическая общественность криком кричала, что внедряемый непонятно для чего ЕГЭ разрушит эту систему. И что? Да ничего, все равно внедрили - с самого верху, ломая все и вся. И результаты уже налицо. Как уже сообщалось, зимняя сессия 2009/2010 года, прошедшая в Сахалинском государственном университете, показала, что у многих первокурсников существуют серьезные пробелы в знаниях, недобранных в школе. Вузовское начальство говорит, что из 10 бюджетников, зачисленных по результатам ЕГЭ и обучающихся на конкретной специальности, 5 человек не могут сдать сессию. Это показатель того, что для обучения в вузе они подготовлены некачественно... Обратите внимание, ЕГЭ не только не обеспечил качество подготовки выпускников школ, но и спокойно привел неуспевающих в вуз, чего в прежние годы и представить было нельзя…".

В том же номере СОВЕТСКОГО САХАЛИНА очень любопытная статья Ярослава САФОНОВА, "Однажды к нам приехал табор". Но речь идет не столько о традиционных цыганах, сколько об одном из цыганских ответвлений. "Женщин в цветастых халатах часто можно было видеть в самом центре города, на улице Ленина. Они, смиренно склонившись, а часто и сидя на асфальте, да еще и с совсем малыми детьми на руках, просили подаяние. Дети постарше, расположившись группками где-нибудь неподалеку, на ломаном русском также испрашивали милостыню, назойливо приставали к прохожим, а то и заглядывали бесцеремонно в окна останавливающихся на перекрестках или припаркованных автомобилей. Сейчас их не видно. Но возможно, летом вновь появятся. Заезжие попрошайки, как установили эксперты, - это одна из разновидностей цыганского племени под названием "люли"…". Много интересных подробностей. Например, как эти профессиональные попрошайки путешествуют по стране. "Они пересекли границу с Казахстаном в Алтайском крае и отправились на поезде на Дальний Восток. По пути следования в каждом регионе никто не хотел, очевидно (и это вполне объяснимо), брать на себя ответственность за эту сомнительную публику. Контролирующие органы прибегли к такой тактике. Транспортники сигнализировали о цыганском транзите милиции, та предпринимала свои меры, в конечном итоге изыскивала средства на оплату проезда всего табора дальше, за пределы очередного региона. Ну и далее история повторялась. Люли "просквозили" таким образом бесплатно аж до Сахалина. Забегая наперед, уместно сказать, что к такой же тактике вынуждены были прибегнуть впоследствии и сахалинские компетентные органы: были переговоры с транспортниками, и табор почти в полном составе по решению суда покинул пределы области…". И способы зарабатывания денег - тоже любопытны. "У органов опеки при обследовании жилищных условий люли возникли серьезные опасения, что родители покинули пределы области, оставив детей на произвол судьбы. Просили УФМС проверить, связаться с органами опеки Узбекистана, установить местонахождение родителей. При этом прилагался обширный поименный список детей. И выяснилось, родители никуда не уезжали, все оставались на Сахалине. Просто прибегли к немудреной махинации. Одни родители берут детей из другой семьи и приходят с ними в отдел опеки. Плачут, жалуются - дескать, бросили ребятишек мама с папой, некому теперь о них позаботиться. Таким вот образом и "пристроили" ребятишек на казенные хлеба - общим числом не менее 16…". "Люли не признают школу, родители боятся, что после учебы их детей заберут на военную службу. Поэтому чинят препятствия. Взрослые люли убеждены, что дети должны вести такой же нищенский образ жизни, как и их предки. И при этом искренне жалеют всех, кто не понимает всей прелести вольной жизни. А дети? Они умеют считать деньги, заработанные попрошайничеством, этой грамоты для вольной жизни вполне достаточно".

Поневоле напрашивается ассоциация с ЕГЭ…

Газеты читал