Создай свой парк

Коррекционная школа-интернат №1 (государственное образовательное учреждение Сахалинской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Специальная (коррекционная) школа-интернат №1 для детей с ограниченными возможностями здоровья") учебный год начала на новом месте - в пгт. Тымовское, в здании бывшего детского дома. Уже летом наш коллектив стал подумывать о благоустройстве и озеленении территории в два гектара. Решили участвовать в конкурсе грантовых проектов "Сахалин Энерджи" "Малые гранты - большие дела". Разработали проект, который так и назвали - "Создай свой парк". Экспертная комиссия решила финансировать наш проект. Мы благодарим компанию "Сахалин Энерджи" за помощь и внимание к нашему учреждению.

На грант "Сахалин Энерджи" купили триммер, тележки и садовые качели, раскладной столик со стульями, переплетчик (запланировали изготовить календарь и для будущих материалов), книги и DVD-диски по истории садово-паркового искусства, об обитателях парков и садов, определители растений. На это нам было предоставлено 49 200 рублей.

Справедливости ради надо вспомнить о добрых делах коллектива детей и взрослых Детского дома №4. Нам, преемникам этого учреждения, достался далеко не пустырь. Остались рядки ягодных кустарников, цветники (правда, порядком заросшие за время ремонта здания), деревянные конструкции. В летнее время вместе с воспитанниками на борьбу с сорной растительностью вышли учащиеся поселковых школ. Мы благодарим вас, надежные помощники.

Направление проекта - социально-экологическое. Проблема для разрешения "всплыла" сама собой - обустройство и озеленение своего двора. Для сахалинских сел она актуальна. Усадьбы, дворы организаций, школ, садов похожи как в хорошем, так и в плохом качестве. Скучно и неинтересно. "Это низкая экологическая культура населения", - подумали мы. И решили создать свой парково-архитектурно-биологический комплекс для отдыха, творчества, труда и использования в качестве пособия для наблюдений наших экологов.

Дизайн нашего участка мы решили провести по всем законам садово-паркового искусства. Помочь в этом согласилась преподаватель и мастер садового дизайна икэбана Согецу Александра Кудряшова. Она же предложила помощь с посадочным материалом для нашего парка. Кроме нее в качестве партнеров согласились выступить МУП "Тымовское ДРСУ", областной краеведческий музей. Поддержка со стороны партнерских организаций выразилась в финансах, предоставлении техники, договоренности о приеме наших детей на экскурсию. Коллектив школы-интерната благодарен всем за помощь.

Провели презентацию для коллектива школы-интерната.

Затем была учеба. На занятиях в экологическом кружке воспитанники познакомились с проблемой преобразования природы человеком и с примерами положительного взаимодействия природы и человека. Это - создание парков, в которых гармонично сочетаются мир природы и мир человека. Закладывая парки, человек руководствуется законами природы и красоты, создаёт произведения садово-паркового искусства зачастую на местах бывших свалок и пустырей. Ребята узнали о профессиях ландшафтных архитекторов, проектировщиков, садоводов, флористов. Им рассказали о природных элементах парка: древесно-кустарниковых насаждениях, газонах, цветочном оформлении, водных объектах, малых архитектурных формах (беседки, домики и кормушки для птиц). Не обошлось без экскурсий в соседствующий со школой-интернатом парк и близлежащий лес. В лесу присмотрели саженцы хвойных деревьев для пересадки в наш парк, ознакомились с местной флорой, сфотографировали понравившиеся объекты природы. Там же наблюдали дятлов, которые, возможно, станут гостями на кормушках, которые мы впоследствии смастерили и развесили в своём дворе. Состоялась встреча детей с мастером садового дизайна А.Кудряшовой.

По окончании занятий в школе провели конкурс детских рисунков "Я - проектировщик парков".

Ребята с удовольствием рисовали проекты, отдельные композиции парка, эмблемы, составляли листовки-обращения к жителям поселка с призывом к ландшафтному творчеству в своих дворах и садиках. Победители и все участники конкурса получили призы (ватман для акварели и рисования, разнообразные наборы фломастеров, гелевых ручек, школьные пеналы с принадлежностями, фонарики, калькуляторы, развивающие книги). Вместе с ребятами оформили выставку рисунков.

Экологические знания в виде теории не всегда становятся социально значимыми и востребованными в практической жизни. Поэтому затем перешли к практическим работам по созданию основы парковой среды. Завезли органические удобрения, доставили из леса (и от садоводов-любителей) посадочный материал (лекарственные травы, овощные растения, саженцы деревьев), восстановили аптекарский цветник, привели в порядок овощные грядки, обновили (и окрасили) конструкции беседки, скамеек, пергол, спортивных площадок. Полностью очистили территорию от строительного мусора и сухих веток. Провели акции "Посади дерево" и "Зимняя кормушка". По окончании проекта воспитанники участвовали в анкетировании. Так узнали, что ребята думают о проекте.

Листовки с призывом граждан к обустройству дворов воспитанники распространят среди прохожих. А интересные рисунки и проекты парка стали основой календаря 2010 года.

На наш взгляд, начало обустройству положено. Мы согласны с Д.Лихачевым в том, что "садово-парковое искусство - это искусство прежде всего бесчисленных комбинаций". И каждый сад - большой или маленький - хорош именно тем, что это всегда не конечный результат, а бесконечный процесс.

Кормушки не пустуют. Дорожки к ним всегда расчищены, и они полны зерна. И не так важно, что среди посетителей покамест только воробьишки. Зато как интересно наблюдать! Попробуйте подкормить озябших птиц. Терапевтический эффект - фантастический: не будет никаких зимних депрессий…

Людмила Шаховская,